Estrategias docentes para un aprendizaje significativo : una interpretación constructivista / Frida Diaz Barriga Arceo, Gerardo Hernández Rojas

TextLanguage: Spanish Publication details: México : McGraw-Hill, 2010 Edition: 3a. edDescription: xiii,405pISBN: 978-607-15-0293-3Subject(s): Invención educativa | Aprendizaje significativo | Efectos de aprendizajeDDC classification: 370.151 D543e 2010

Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.

Average rating: 0.0 (0 votes)

Holdings
Item type	Current library	Collection	Call number	Copy number	Status	Date due	Barcode
Libros	Biblioteca UCATECI - Sede Central - La Vega En Estantería	Colección General	370.151 D543e 2010 (Browse shelf(Opens below))	Ej.1	Available		15-22246
Libros	Biblioteca UCATECI - Recinto Constanza En Estantería	Colección General	370.151 D543e 2010 (Browse shelf(Opens below))	Ej.1	Available		19-00847

Previous								Next
Previous	370.151 D543e 1998 Estrategias docentes para un aprendizaje significativo / Gerardo Hernández Rojas, Frida Arceo Barriga Díaz	370.151 D543e 2002 Estrategias docentes para un aprendisaje significativo / Frida Díaz Barriga Arceo; Gerardo Hernández Rojas	370.151 D543e 2002 Estrategias docentes para un aprendisaje significativo / Frida Díaz Barriga Arceo; Gerardo Hernández Rojas	370.151 D543e 2010 Estrategias docentes para un aprendizaje significativo : una interpretación constructivista / Frida Diaz Barriga Arceo, Gerardo Hernández Rojas	370.152 B133f 1993 Innovación el caso del curriculum con orientación congnocitiva / Roberto Barocio Quijano	370.152 B133f 1993 Innovación el caso del curriculum con orientación congnocitiva / Roberto Barocio Quijano	370.1520 C135a 1998 Análisis del aprendizaje de conceptos y procedimientos	Next

Referencias bibliográficas : p. 383-393

There are no comments on this title.

to post a comment.