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Álgebra y trigonometría / Dennis G. Zill

By: Zill, Dennis GMaterial type: TextTextLanguage: Spanish Publication details: México : McGraw-Hill, 2000 Edition: 2a. edDescription: 657 pISBN: 958-41-0162-4Subject(s): Álgebra | Trigonometría | MatématicasDDC classification: 512.13 Z69a 2000
Contents:
0 Lógica y conjuntos. 1 Conceptos fundamentales del álgebra. 2 Ecuaciones e inecuaciones. 3 Funciones y gráficas. 4 Funciones polinomiales y racionales. 5 Funciones exponenciales y logarítmicas. 6 Trigonometría del triángulo. 7 Trigonometría analítica. 8 Sistemas de ecuaciones e inecuaciones. 9 Matrices. 10 Temas de geometría analitíca. 11 Sucesiones, series y probabilidad. Apéndice. Tablas. Respuestas a los problemas de números impares. Indice
Summary: Este texto refleja nuestra filosofía acerca de que un texto de matemáticas en el nivel de comienzos de la universidad debe ser legible, directo y cargado de motivación. Pero, en últimas, los estudiantes pueden aprender matemáticas sólo haciendo matemáticas. En consecuencia, hemos enfatizado la solución de problemas como medio de comprensión. Intentamos que este texto proporcione un tratamiento de álgebra, de las funciones, de las gráficas, de la trigonometría, de los logaritmos, de los sistemas de ecuaciones, de las matrices, de la geometría analítica, de las secuencias y de la probabilidade que sea accesible a un estudiante universitrio que ha cursado dos años de matemática en secundaria. El texto puede servir como prerrequisito de las matemáticas finitas, de la estadística o de las matemáticas discretas.
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0 Lógica y conjuntos.
1 Conceptos fundamentales del álgebra.
2 Ecuaciones e inecuaciones.
3 Funciones y gráficas.
4 Funciones polinomiales y racionales.
5 Funciones exponenciales y logarítmicas.
6 Trigonometría del triángulo.
7 Trigonometría analítica.
8 Sistemas de ecuaciones e inecuaciones.
9 Matrices.
10 Temas de geometría analitíca.
11 Sucesiones, series y probabilidad.
Apéndice.
Tablas.
Respuestas a los problemas de números impares.
Indice

Este texto refleja nuestra filosofía acerca de que un texto de matemáticas en el nivel de comienzos de la universidad debe ser legible, directo y cargado de motivación. Pero, en últimas, los estudiantes pueden aprender matemáticas sólo haciendo matemáticas. En consecuencia, hemos enfatizado la solución de problemas como medio de comprensión.

Intentamos que este texto proporcione un tratamiento de álgebra, de las funciones, de las gráficas, de la trigonometría, de los logaritmos, de los sistemas de ecuaciones, de las matrices, de la geometría analítica, de las secuencias y de la probabilidade que sea accesible a un estudiante universitrio que ha cursado dos años de matemática en secundaria.

El texto puede servir como prerrequisito de las matemáticas finitas, de la estadística o de las matemáticas discretas.

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