TY  - BOOK
AU  - Hernández Rojas,Gerardo
TI  - Psicología de la educación. Una mirada conceptual / Gerardo Hernández Rojas
SN  - 978-607-448-682-7
U1  - 370.15 H557p 2018 
CY  - México : Manual moderno, 2018
KW  - Psicología de la educación
KW  - Psicología del aprendizaje
KW  - Motivación en la educación
N1  - Referencias bibliográficas : p.287-306; 	
Contenido

Dedicatoria

Prefacio

Introducción

Capítulo 1. Una mirada histórica a la psicología de la educación 

Capítulo 2. Análisis de la psicología de la educación como disciplina 

Capítulo 3. Psicología de la educación en México: un bosquejo histórico

Capítulo 4. Los constructivismos en la psicología de la educación 

Capítulo 5.  Paradigma cognitivo, enseñanza y aprendizaje

Capítulo 6. Paradigma Psicogenético constructivista y sus aportaciones al aprendizaje escolar

Capítulo 7. Paradigma histórico-cultural y sus aportaciones a la enseñanza y al aprendizaje 

Capítulo 8. Sobre las relaciones entre Piaget y Vigotsky

Capítulo 9. Psicología de la educación en la práctica: el asesoramiento psicoeducativo

Referencias

índice
N2  - Psicología de la educación. Una mirada conceptual, aborda la definición epistemológica de la psicología educativa, brinda al lector claves o coordenadas conceptuales que le ayuden a leer “entre líneas” y “detrás de líneas” sobre la forma de abordar y comprender las realidades educativas, así como su aspecto teórico o práctico, según su contexto. Además, ofrece información y reflexiones para esclarecer la respuesta a dos preguntas esenciales del área: ¿qué es la psicología educativa y qué es lo que esta disciplina hace o puede hacer dentro de los contextos educativos? El libro pretende hacer una reflexión de la disciplina por medio del abordaje histórico y epistemológico. Se presenta una discusión actualizada sobre los constructivismos en la educación y se hace una exposición detallada de los tres paradigmas psicológicos más influyentes en la educación (el cognitivo, el psicogenético y el sociocultural), discutiendo sus aspectos de aplicación más relevantes e influyentes. El último capítulo aborda el tema de la asesoría psicoeducativa, el cual es fundamental para entender las posibilidades aplicativas que el psicólogo educativo puede realizar en su actividad profesional
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