TY  - BOOK
AU  - Lafranceco Villegas,Giovanni Marcelo
TI  - Currículo y plan de estudios: Estructura y planeamiento / Giovanni Marcelo Lafrancesco Villegas
T2  - Col. Escuela transformadora
SN  - 978-958-20-0768-3
U1  - 375  L134c  2004 
CY  - Bogotá : Magisterio, 2004
KW  - Currículo
KW  - planificación curricular
N1  - Referencias bibliográficas: 159-172; NDICE

Presentación

 

Capítulo 1.

Contextualización en una nueva concepción curricular

Capítulo 2.

Currículo integral e interdisciplinario

Capítulo 3.

Tendencias curriculares

Capítulo 4.

El currículo como soporte del proyecto cultural de los centros educativos

Capítulo 5.

El diseño y el desarrollo curricular

Capítulo 6.

El proceso de planeamiento curricular

Capítulo 7.

La selección y la organización del plan de estudios en la gestión curricular

Capítulo 8.

Las características del currículo

Capítulo 9.

Propuesta para estructurar el currículo y el plan de estudios

Capítulo 10.

El papel del currículo en la transformación escolar

Capítulo 11.

El papel del directivo docente y del docente en la gestión curricular

Capítulo 12.

Los principales problemas en las transformaciones curriculares

Capítulo 13.

La investigación evaluativa aplicada a la gestión curricular y al plan de estudios

Capítulo 14.

Lineamientos curriculares, competencias, desempeños, logros e indicadores del logro

Bibliografía
N2  - En este libro el autor propone una nueva concepción y práctica curricular, revisa las nuevas tendencias curriculares, propone el currículo integral e interdisciplinario y contextualiza las tendencias culturales de los centros educativos en sus propuestas curriculares. También propone diseños para el desarrollo curricular, procesos de planeamiento y formas para estructurar la gestión curricular y el plan de estudios se propone una alternativa para evaluar el papel del currículo en la transformación de los centros educativos, junto con las funciones curriculares que deben asumir en las instituciones los directivos docentes y docentes.
Se analizan los principales problemas que surgen en las transformaciones curriculares y se proponen estrategias para sortearlos
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